MÉDIA, MODOS E APRENDIZAGEM-PRINCIPIO MULTIMÉDIA- RESUMO

Segundo Meyer (2001.p.184) o impacto que os meios multimédia têm no ensino/ aprendizagem quer este seja presencial ou a distância implica sete princípios.

1.      1 Princípio Multimédia A aprendizagem é mais efetiva através da visualização e audição (palavras, gráficos ou imagens)

2.      2 Princípio de contiguidade espacial Maior eficácia na aprendizagem ao visualizar palavras e imagens lado a lado na pagina ou no ecrã.

3.      3 Princípio de contiguidade temporal A aprendizagem é mais eficiente quando a apresentação gráfica de palavras e imagens faz-se simultaneamente em vez de sucessivamente.

4.      Princípio de coerência a aprendizagem é mais efetiva quando se eliminam da comunicação elementos estranhos

5.      Princípio da modalidade a aprendizagem é mais efetiva a partir da animação e narração auditiva em deterioramento da animação e texto visualizado

6.      Princípio de redundância Pela limitação da capacidade no processamento em simultâneo em audiovisual, a aprendizagem é mais eficiente através da narração e animação.

7.      Principio das diferenças individuais o efeito de visualização é mais elevado nos alunos com baixos conhecimentos e para os que têm alta capacidade espacial (capacidade mental para manter e manipular imagens visuais.

Comentário:

O texto aborda o "Principio Multimédia" baseado na " Teoria cognitiva da Aprendizagem Multimédia", defendida pelo autor Mayer.R .Pretende-se compreender a forma como a mente humana aprende, Mayer elege preferencialmente dois canais no processamento da informação "o verbal e o visual" .

O autor defende que as mensagens devem ser apropriadas à capacidade cognitiva dos formandos.

sugere que as pessoas têm uma capacidade limitada para processar a informação.

Para optimizar a aprendizagem o autor defende a estratégia da associação das palavras com as imagens por isso acredita que a utilização dos recursos Multimédia beneficiam a aprendizagem.

Bibliografia: Fahy.P (2008) “As Características dos Meios de Aprendizagem Interativa Online

Os Média na Formação a Distância - Resumo

O texto aborda a relação entre os média e a aprendizagem, nomeadamente no que se refere ao impacto que estes têm na perceção, no isolamento dos alunos e o papel do ensino relativamente às necessidades de aprendizagem de cada um.

" Para além de ajudar as comunidades a desenvolverem-se e a evoluir, os média permitem a aprendizagem individualizada, reduzindo a distância transacional" (Moore,1991).

As comunidades de aprendizagem, são caracterizadas por aquilo que as pessoas fazem independentemente do lugar ou do tempo em que o fazem. Assim, estas comunidades tornam-se um processo de interação social que utiliza os meios de comunicação para uma aprendizagem de qualidade.

Ao contrário do estudante no ensino presencial que têm um papel passivo, espera-se do aluno online participação e autonomia. Grow (1991), adverte que nem todos os indivíduos possuem o mesmo grau de auto-suficiência nas suas experiências de aprendizagem. Os estudantes online, necessitam de um ambiente adequado onde possam adquirir e exercitar as suas capacidades a fim de atingirem os seus objetivos.

O sucesso individual dos estudantes com a comunicação online depende de: saberem usar de forma eficaz os recursos técnicos; de terem o apoio de um professor/moderador (doseando a quantidade necessária de estrutura e de dialogo online); das capacidades inerentes ao próprio aluno e da opção por uma aprendizagem colaborativa, cooperativa, ativa e autónoma.

A investigação confirma que o uso que o aluno faz dos meios de comunicação é mais importante do que aquilo que o professor faz e também que a experiência do professor com a tecnologia é mais importante do que a sua experiência de ensino.

Conclui-se que para ter sucesso na aprendizagem online é fundamental dominar a tecnologia utilizar os meios adequados, existir um projeto e ter o apoio de um professor credenciado no meio.

Comentário-
A utilização das novas tecnologias no ensino, têm-se revelado de crucial importância, (particularmente no ensino à distancia).Pois é significativo o seu contributo na redução da distancia transaccional. Contudo, os estudos  comprovam que é fundamental a forma como os intervenientes neste processo, utilizam os meios de comunicação e a tecnologia.
Dominar as ferramentas é imprescindível, mas a sua adequação parece ser fundamental para a obtenção do sucesso.
Esta reflexão, induz-me a um outro tema que lhe está associada: a promoção da equidade não só no que concerne ao acesso como também à importância de educar para os media).
Saber utilizar a tecnologia de forma positiva é essencial em todo este processo.    

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